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道醫(yī)專欄

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道教醫(yī)學(xué)培訓(xùn)方案和教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)項(xiàng)目背景:

培養(yǎng)新型傳統(tǒng)古文化推拿按摩專業(yè)人才
拓寬健康就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道
重慶市六合職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一所重慶久負(fù)盛名的專門培養(yǎng)中醫(yī)推拿、針灸、按摩師人才的專業(yè)職校，也是國家勞動部門命名的市級較早推拿按摩專業(yè)職校。起源于1983年，當(dāng)時是由重慶市衛(wèi)生局主辦的中醫(yī)針灸推拿進(jìn)修班，名老中醫(yī)李國民作為領(lǐng)頭人親臨執(zhí)教，為衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)了大批的中醫(yī)推拿、針灸、按摩專業(yè)人才。
為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教育，大力實(shí)施再就業(yè)培訓(xùn)工程的政策要求，我校職業(yè)教育培訓(xùn)根據(jù)社會需要，同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行了培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度相適應(yīng)，實(shí)行了勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育培訓(xùn)的制度相適應(yīng)，實(shí)行了產(chǎn)教結(jié)合，與社會密切聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)用新型人才和有熟練技能的勞動者與社會相適應(yīng)。在重慶巴渝大地上欣起了發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)的先行之風(fēng)，為古老而神奇的西部開發(fā)和促進(jìn)社會就業(yè)與保障再就業(yè)工程注入了新的活力，同時更為突出的是開辟了職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)古文化相結(jié)合的新局面。
1、明確提出了學(xué)校發(fā)展方向的定位。我校是一所集中醫(yī)理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)運(yùn)用與產(chǎn)教結(jié)合為一體的專業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。在教學(xué)計(jì)劃上明確提出了教學(xué)工作要以培養(yǎng)綜合實(shí)用新型人才為目標(biāo)，以課堂教學(xué)與臨床教學(xué)及道醫(yī)學(xué)相結(jié)合為教育重點(diǎn)，力爭新突破。
教學(xué)工作重點(diǎn)首先是抓好理論知識教育與素質(zhì)教育，使學(xué)生在增加知識的同時，德、智、體、美、勞都要得到全方位的發(fā)展，擁有良好的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會的需求。
充分開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容，打破“教課本，學(xué)課本”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與教師心得感受傳授相結(jié)合的教學(xué)方法，并加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系與應(yīng)用。
2、抓好臨床應(yīng)用教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，充分利用學(xué)校臨床治療和道醫(yī)學(xué)這一特色，使學(xué)生能多接觸病例，認(rèn)識病例，感知病例，對每個病例做深入的剖析，對同類型病例做詳細(xì)的案例分析，加強(qiáng)臨床實(shí)踐與理論知識的鏈接講解，授予相關(guān)病例的臨床治療經(jīng)驗(yàn)，提供大量實(shí)踐操作機(jī)會，使學(xué)生臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富，理論知識與臨床知識得到有機(jī)結(jié)合。
3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)員的醫(yī)學(xué)氣功訓(xùn)練和道家文化的教學(xué)與修煉工作。堅(jiān)持早中晚的功法訓(xùn)練，督促太極拳的教學(xué)與練習(xí)。
5、加強(qiáng)教學(xué)工作的安全防范；確立了立足在于能力的理念；確立了就業(yè)導(dǎo)向的發(fā)展觀；確立了指導(dǎo)就業(yè)、解決就業(yè)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)體系。
6、建立了一支由名老中醫(yī)、醫(yī)科大學(xué)著名專家教授、學(xué)者和身懷絕技的民間高人組成的具有研究、詮釋、引導(dǎo)、運(yùn)用職業(yè)培訓(xùn)能力和教學(xué)培訓(xùn)創(chuàng)新能力的實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。
7、學(xué)校開設(shè)的教學(xué)科目及培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)，突出了教學(xué)質(zhì)量和特色專業(yè)——道教醫(yī)學(xué)專業(yè)。
8、通過培訓(xùn)科目的調(diào)整更新，采取了全日制和業(yè)余制的教學(xué)方式，教學(xué)方式靈活多樣，采取大、小班、理論培訓(xùn)和臨床實(shí)踐相結(jié)合，精講多練；具有講練結(jié)合教學(xué)法、臨床案例教學(xué)法、學(xué)員互幫互學(xué)教學(xué)法、以師帶徒教學(xué)法，按照不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，增強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量。提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，完善了教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，保證了培訓(xùn)、鑒定、考試計(jì)劃的正確實(shí)施。
實(shí)踐已經(jīng)檢驗(yàn)了我校辦學(xué)培訓(xùn)的質(zhì)量，辦學(xué)培訓(xùn)水平和與時俱進(jìn)的技能培訓(xùn)理念。
我國保健服務(wù)行業(yè)的高技能人才極其緊缺，據(jù)相關(guān)部門測算，每年需要80萬名以上的專業(yè)推拿按摩師，這一龐大的就業(yè)市場，需要職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)識目標(biāo)，大顯作為，改變培訓(xùn)觀念，培植更多的推拿按摩新型專業(yè)技能人才，更需要職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開創(chuàng)職業(yè)技能培訓(xùn)的新局面。
二、培訓(xùn)對象
社會各界人士、傳統(tǒng)古文化愛好者、內(nèi)功修煉人士、中醫(yī)界人士、中醫(yī)推拿業(yè)內(nèi)人士、醫(yī)務(wù)工作者、養(yǎng)生愛好者、亞健康人群、體弱多病人群、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人士、商界人士等。
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
重慶市六合職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。起源于1983年，當(dāng)時是由重慶市衛(wèi)生局主辦的中醫(yī)針灸推拿進(jìn)修班，于2000年由國家勞動部門正式命名掛牌成為面向社會擴(kuò)大招生的市級較早的推拿按摩專業(yè)職校。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
經(jīng)過培訓(xùn)，職業(yè)崗位與知識能力、技能能力均要達(dá)到《道教醫(yī)學(xué)》的相關(guān)要求，并能運(yùn)用自身修煉的健康體魄與智慧為社會各界人士解除病痛之軀；從而進(jìn)一步堅(jiān)定“我命在我不在天”的主體精神，以激勵自身的養(yǎng)生活動，總結(jié)出更豐富的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，普度眾生！
五、培訓(xùn)計(jì)劃
暫定：3個月至6個月
白班：周一至周六全天上課，全脫產(chǎn)。
晚班：一周1—2次上課。
六、教學(xué)師資與課程安排
教學(xué)師資由西南大學(xué)國學(xué)研究院碩士及以上職稱專家教授和身懷絕技的民間高人擔(dān)任主講教師和實(shí)戰(zhàn)修煉導(dǎo)師；本校實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍擔(dān)任教學(xué)組骨干成員。
教材主要采用中國古籍出版社出版的高等醫(yī)藥院校教材《道醫(yī)講義》和相關(guān)《道醫(yī)學(xué)》文選及本校自編教材和講義;以及中國中醫(yī)藥出版社出版的全國高等中醫(yī)藥優(yōu)秀教材—普通高等教育“十一五”國家級規(guī)定教材（套系）。。
課程簡介：遵守相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范教學(xué)，按照有關(guān)規(guī)定課程分為理論知識、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、應(yīng)用技能三大部分。包含道醫(yī)學(xué)概論、道醫(yī)學(xué)的整體生命觀、道醫(yī)病因病機(jī)分析、道醫(yī)診斷學(xué)、道醫(yī)治療技術(shù)；怎樣修煉道家功法—煉己筑基、煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛、煉虛合道；導(dǎo)引術(shù)、吐納術(shù)、辟谷術(shù)；服食法、服氣法、胎息法；太極和易學(xué)文化；醫(yī)學(xué)氣功；養(yǎng)生學(xué)；中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；經(jīng)絡(luò)學(xué)；針灸學(xué)；解剖學(xué)及相關(guān)學(xué)科；臨床應(yīng)用等。
七、培訓(xùn)模式
理論講解、實(shí)戰(zhàn)演練、互動體驗(yàn)輔導(dǎo)、實(shí)證實(shí)修相結(jié)合。

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